Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تحديد النجاح لدى الطلاب الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد: السلوك الأكاديمي الاجتماعي في بيئة التعليم الثانوي العام
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
10
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
تحسين الاتزان الانفعالي الأكاديمي الاجتماعي: نموذج منقح للإرشاد التنموي للطلاب ذوي صعوبات التعلم، أو قصور الانتباه/فرط الحركة
الذاكرة العاملة والتحصيل الأكاديمي لدي طلاب الكليات الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط
التدخل المبكر للأطفال الصغار ذوي اضطراب نقص الانتباه والنشاط المفرط: التنبؤ بالنتائج الأكاديمية والسلوكية
التأثيرات الأكاديمية والسلوكية، والمعرفية التنافسية لنسخة نظام تناول للميثيلفينيديت عن طريق الفم على الأطفال الأكبر سنا مع اضطراب الانتباه
العوامل المؤثرة علي الدافعية للتحصيل الدراسي لدي طلاب المدارس الثانوية
العلاقة بين السمات الشخصية الأساسية والأداء الإداري: الآثار المتوسطة، والآثار المعوقة
مستويات الوعي الذاتي والتقييم الذاتي لدي طلاب التمريض والقابلين وعلاقتها بالنجاح الأكاديمي
استخدام الموارد البشرية والكفاءة الداخلية في الجامعات النيجيرية المملوكة من جانب الدولة
التأثيرات المعتدلة لسمات الأمهات على العلاقة بين تأثيرهم وسلوكيات أولياء الأمور والسلوكيات العدوانية لدي الأطفال
0
إترك رسالة سريعة
×