Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
مهارات القراءة في متلازمة داون: بحث المعرفة الإملائية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
18
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
قوانين حرية التعبير ومراقبة الصحافة المدرسية
تأثير التدريس القائم على الذكاءات المتعددة على تطوير مهارات الكلام للمعلمين ما قبل الخدمة في اللغة الإنجليزية
كيف يمكن لمدارسنا أن تكون أكثر تآزرا؟ تحديد معوقات فريق العمل
التدخل النفسي وبمساعدة الكمبيوتر لدى طلاب المرحلة الجامعية الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد: الدعم الأولي لإمكانية التنفيذ
"فهم واستيعاب الضغوط" المقارنة بين أنمطا الإدارة اليابانية والأمريكية والتايلاندية
خوف النساء من الجريمة في الجامعات: اتجاهات جديدة؟
التحضير للفهم القرائي: تعزيز مهارات فهم النص لدي أطفال مرحلة ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية
تقييم التغيير: هل يمكن للتعلم التنظيمي "أن يصلُح" للمدارس؟
السيناريوهات الحديثة والناشئة حول الإدارة المؤسسية اليابانية
0
إترك رسالة سريعة
×