المدونة

مناهج البحث

منهج دراسة الحالة

2018-11-25 الكاتب : أحمد مجدي مشاهدات : 684 مره

     تتعدد وتتنوع مناهج البحث العلمي، ويفاضل الباحثون في استخدام مناهج دون غيرها على حسب نوع الدراسة التي يتم إجرائها، فيتناول فريق موقع مكتبتك في المقال الحالي منهج دراسة الحالة الذي يعتبر أحد أبرز مناهج البحث العلمي، وتهدف بحوث دراسة الحالة إلى ملاحظة وحدة فردية من مجتمع الدراسة، وهو أسلوب بحثي يهدف إلى التعمق في دراسة حالة واحدة بشكل دقيق وتعميم النتائج على مجتمع الدراسة.

 

أخطاء شائعة في بحوث دراسة الحالة:

     يقع الباحثون في العديد من الأخطاء أثناء استخدام منهج دراسة الحالة ولعل من أبرزها:

 

1- الاختيار الخاطئ للحالة التي سيتم دراستها، فقد يختار الباحث أن يدرس حالة معينة غير قابلة للدراسة بحيث لا يمكن تعميم نتائجها على باقي المجتمع.

 

2- اختيار حالة معقدة، فقد يختار الباحث دراسة حالة معقدة وصعبة خارج حدود قدراته.

 

3- عدم دراسة الحالة بأسلوب شامل، فقد يغفل الباحث دراسة جانب من جوانب الحالة وبالتالي التأثير بالسلب على دقة النتائج.

 

4- عدم تطبيق أسلوب ملاحظة فعال، حيث يعتمد أسلوب دراسة الحالة على الملاحظة بشكل كبير وبالتالي يجب على الباحث أن يمتلك مهارات الملاحظة الفعالة.

 

5- إغفال الباحث تدوين الملاحظات أولاً بأول وبالتالي قد يفقد الباحث معلومة هامة في طي النسيان.

 

6- تدوين الملاحظات بشكل غير منظم، بحيث لا يضع الباحث فهرساً لتدوين الملاحظات بشكل مرتب وبالتالي تناثر المعلومات وصعوبة استخلاصها فيما بعد.

 

7- عدم الاستعانة بوسائل مساعدة في الملاحظة، حيث وفي كثير من الأحيان قد يرغب الباحث في ملاحظة سلوك غير لفظي مثل تعبيرات الوجه وبالتالي يفضل استخدام كاميرات لتصوير ردود الفعل بدلاً من تدوين الملاحظات.

 

8- عدم الالتزام بالطرق الأخلاقية والمهنية للملاحظة، فقد يستخدم بعض الباحثون أساليب ملتوية لاستخلاص المعلومات دون استئذان العينة وبالتالي الوقوع في خطأ أخلاقي فادح.

 

9- الابتعاد عن الموضوعية، فقد يحكم بعض الباحثون مواقفهم الشخصية أثناء استخلاص الاستنتاجات مما قد يؤثر على حيادية الملاحظة وعدم دقة النتائج.

 

 

      فتناول فريق موقع مكتبتك في المقال الحالي تعريف أحد أبرز مناهج البحث العلمي، وهو منهج دراسة الحالة الذي يهدف بشكل رئيسي إلى دراسة حالة فردية من مجتمع الدراسة وتعميم نتائجها على باقي المجتمع. وقد تناول المقال بعض الأخطاء الشائعة التي قد يقع بها الباحثون أثناء استخدام منهج دراسة الحالة، مثل: الاختيار الخاطئ للحالة التي سيتم دراستها، اختيار حالة معقدة، عدم دراسة الحالة بأسلوب شامل، عدم تطبيق أسلوب ملاحظة فعال، وإغفال الباحث تدوين الملاحظات أولاً بأول.

 

مصادر يمكن الرجوع إليها:

-كوجك، كوثر حسين. (2007). أخطاء شائعة في البحوث التربوية. القاهرة: دار عالم الكتب للنشر.

-خضر، أحمد إبراهيم. (2013). إعداد البحوث والرسائل العلمية من الفكرة وحتى الخاتمة. كلية التربية، جامعة الأزهر بالقاهرة.

-العسكري، عبود عبد الله. (2004). منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية. دمشق: دار النمير.

 

في انتظار تعليقاتكم ومقترحاتكم أسفل المقال للرد عليها لتحسين الخدمة ونشر الاستفادة للجميع.

 

للإطلاع علي المزيد من المقالات المتشابهة .. اضغط هنا 

للاستعانة بأحد خدماتنا .. اضغط هنا 

 

 

البحث فى المدونة

الأقسام

مقالات أخرى مشابهة

الوسوم

إترك رسالة سريعة