Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
اكتساب صيغة وزمن الفعل في اللغة الإنجليزية كلغة ثانية من قبل المتحدثين الأصليين للغة العربية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
13
سنة النشر:
2013
نبذة
دراسة وثائقية/تحليلية
عناصر مشابهة
القيود الرسمية المفروضة على تحويل المصطلحات في اللغة العربية/اللغة الإنجليزية: منهج قائم على المفردات
استراتيجيات استيعاب الاستماع لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة ثانية المتحدثين للغة العربية
أنماط استخدام الإيماءة لدى المراهقين المصابين باضطراب طيف التوحد.
هل دائما ما يساوي الرسم التوضيحي عشرة آلاف كلمة؟ تأثير المعرفة السابقة، وأنماط التعلم، والرسوم التوضيحية متعددة الوسائط علي فهم النص
بيان الجامعات والكليات لنتائج مخيبة للآمال في تسجيل الطلاب ذوي الدخل المحدود على الرغم من ارتفاع نسبة الأـوقاف
المشكلات التي تقابل تصميم بيئات التعلم البنائي في تعليم العلوم، والاقتراحات العملية
التعرف على الممارسات المبكرة لمحو الأمية التي تؤثر على المعالجة الدماغية والسلوك
استراتيجيات زيادة مهارات الاستيعاب القرائي لدى الطلاب المصابين باضطراب طيف التوحد: استعراض الأدبيات
عائدات أبحاث القلب والأوعية الدموية: تأثير المؤسسة الوطنية للقلب على الاستثمار في أستراليا
0
إترك رسالة سريعة
×