Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تجربة النموذج البنائي للكشف عن تأثير المعرفة، والمواقف، والقيود المقترنة بهدف المعلمين لاستخدام تطبيقات الجيل الثاني للويب في المقررات الدراسية علي الانترنت
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
196
سنة النشر:
2009
نبذة
المعلمين علي الانترنت من كليات المجتمع في ولاية كارولينا الشمالية
عناصر مشابهة
فعالية إنشاء موقع تفاعلي يهدف إلى تمكين المطالبة بإعانة المعوقين: النتائج الواقعية العشوائية للتجربة المضبوطة
تعزيز النشاط البدني من خلال التصوير الذهني الموجه نحو بلوغ الهدف: تجربة عشوائية مخططة
فعالية برنامج يدوي للعلاج الذهني السلوكي للأطفال القلقين سريريا: بروتوكول الدراسة من تجربة عشوائية
دور برامج ماجستير التعلم في مجال محو الأمية وتأثيرها على معتقدات المعلمين في مرحلة الخدمة حول تعليم فنون اللغة
الكتابة في تعلم الرياضيات: دراسة بأسلوب الدمج
تخطيط المرافق التعليمية: نموذج حول الأنظمة
تصورات معلمي المرحلة الثانوية العرب الأمريكيين حول تطوير الوعي الثقافي لدى متعلمي اللغة العربية في المرحلة الأولى
تقييم فاعلية نظرية تريز في حل المشكلات الغير فنية باستخدام دليل حل المشكلات
استخدام إستراتيجيات التعليم القائمة على أبحاث الدماغ والتنمية المهنية لمعلمي ما قبل التعليم الأساسي حتى الصف الثالث في ولاية فلوريدا
0
إترك رسالة سريعة
×