Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
آثار استراتيجيات التدريس الاستدلالية على الفهم القرائي للمراهقين الذين يعانون من صعوبات التعلم
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
94
سنة النشر:
2006
عناصر مشابهة
الحوكمة المدرسية: المراحل، والمشاركة، والتناقضات
وجهات نظر المعلمين في التعليم من خلال الخدمة: تنمية الشراكة المجتمعية المدرسية الثانوية بمدارس تكساس
مدخلات وعمليات ونتائج التعلم الإليكتروني: التطور النظري والتحقيقات التجريبية
خدمات الصحة النفسية للمجتمع كتدخل لصالح الأطفال المتنوعين عرقيا والمراهقين الذين يعانون من مشكلات سلوكية
التعليم بمساعدة الكمبيوتر في مهارات القراءة والكتابة لطلاب رياض الأطفال وتصورات المديرين والمعلمين
المسئولية الاجتماعية للجامعات الخاصة اللبنانية: دراسة نوعية لجامعة نوتردام باستخدام التحليل الوثائقي للبيانات المتاحة للعامة
الممارسات الإشرافية وأثرها على النمو المهني للمعلم
تصورات طلاب السنة التحضيرية بالكلية عن أربع أساليب للتدريس: المحاضرة، والتعاوني، وبمساعدة الحاسوب، والتعليم الفردي
استراتيجيات القيادة التي تتعامل مع الأزمة من خلال الإداريين في التعليم العالي
0
إترك رسالة سريعة
×