Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تغيير الاستراتيجيات والأساليب في تدريس اللغة الإنجليزية في جامعة تايلندية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
146
سنة النشر:
2009
نبذة
معلمي اللغة الإنجليزية
عناصر مشابهة
تدريس المفردات اللغوية الإنجليزية في المدارس الإعدادية الثانوية الصينية
الاستراتيجيات التحفيزية و تصورات معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية: دراسة مسحية سعودية
مواقف متعلمي الإنجليزية كلغة أجنبية تجاه تدريس الكتابة المبني على الوعي اللغوي النقدي.
تحليل صفوف اللغة الإنجليزية الماليزية: استراتيجيات تدريس القراءة، والكتابة، والتحدث والاستماع
بحث مقاييس تحليل البيئة اللغوية لدى أطفال الروضة ثنائيي اللغة (الإسبانية والإنجليزية) دون سن الدراسة من المهاجرين ذوي الحالة الاجتماعية والاقتصادية المنخفضة
مواقف معلمي ما قبل الخدمة حول تدريس الطلاب الصم والطلاب الذين يدرسون اللغة الانجليزية كلغة أجنبية ثانية
لبناء معلم واع ثقافيا: نموذج سريري يسلط الضوء على أهمية استراتيجيات تعلم الانجليزية كلغة ثانية المبتكرة في صفوف تحديد المستوى المبكر لتدريس إل المستوى المتوسط
وجهات نظر معلمي وطلاب الدكتوراه حول صلاحية اختبار الدخول لبرنامج الدكتوراه الإيراني الجديد الخاص بتدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
تفسير ثلاث معلمين ناطقين باللغة الانجليزية لهوياتهم الشخصية كمدربين أثناء التدريس في المدارس الثانوية في كوريا الجنوبية
0
إترك رسالة سريعة
×