Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
نظرة جديدة: العلاقة بين نمط المعلم القيادي ونموذج تقييم الأداء
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
150
سنة النشر:
2007
عناصر مشابهة
المنظمة التنموية لقدرات الطلاب الصم وضعاف السمع المعرفية مقارنة مع الطلاب طبيعي السمع
التأثير الوسيط للسمات الشخصية على العلاقات الإرشادية في التنبؤ بتوقف طالب الدكتوراه
الغش في سياق الإعلام الرياضي: الخبرة الرياضية في الطفولة ، والأسس الأخلاقية، والتبادل الاجتماعي
الاختلافات في تصورات الأقسام الاكاديمية بين أساتذة الكليات التي مدتها سنتين والكليات التي مدتها أربع سنوات
الاستجابات تجاه نوبة الغضب السلوكية في الأطفال الذين يعانون من اضطراب التوحد الطيفي
التواصل بين البيت والمدرسة مع أولياء أمور طلاب المدارس المتوسطة: دراسة عن آثار التكنولوجيا
أبعاد إستراتيجية المنظمة المتعلمة: دراسة حالة ذات منهجية مختلطة عن الاختلافات بين المنظمات التقليدية والمنظمات الافتراضية
أجندة السعادة: مقارنة بين وجهات النظر من علم النفس الإيجابي وعلم النفس البوذي الأمريكي في السعي لتحقيق الرفاهية
تنفيذ استراتيجيات التقييم التكوينية من وجهة نظر طلاب المدارس الثانوية والمعلمين: الآثار المترتبة على التنمية المهنية
0
إترك رسالة سريعة
×